جناب وزیر، آیا پذیرش مسئولیت در حوزه آموزش و پرورش ناشی از رودربایستی بود یا احساس تکلیف و مسئولیت اجتماعی؟
سوالاتی پیرامون عدم توجه به مشکلات مدارس و وضعیت نامناسب کلاسهای درس در مقایسه با توجه به مسائل سطحیتر در فضای آموزشی مطرح میشود. این موضوع به ویژه زمانی جلب توجه میکند که به نظر میرسد تلاشها و برنامهریزیها برای بهبود شرایط آموزشی و تبدیل کلاسهای غیراستاندارد به فضاهای مناسب و آبرومند به حاشیه رفته است. در مقابل، برگزاری برنامههای شاد و جشنهای کوچک در مدارس به شدت مورد توجه و استقبال قرار میگیرد. این تناقضات نیازمند بررسی و توجه بیشتری از سوی مسئولان و متولیان امر آموزش و پرورش است.
